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title: "El Centro de Investigación DREAM de la NMSU imparte cursos de impresión 3D a profesores de primaria y secundaria"
url: https://www.voxelmatters.com/es/el-centro-de-investigacion-dream-de-la-nmsu-imparte-cursos-de-impresion-3d-a-profesores-de-primaria-y-secundaria/
date: 2026-07-26
modified: 2026-07-26
lang: es
author: "Joseph Caron-Dawe"
description: "El Center for Distributed Resilient and Emergent intelligence-based Additive Manufacturing (DREAM) de la Universidad Estatal de Nuevo México (NMSU) ha celebrado su tercer taller de la serie Additive Manufacturing Personal..."
categories:
  - "Investigación sobre la AM"
tags:
  - "future"
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# El Centro de Investigación DREAM de la NMSU imparte cursos de impresión 3D a profesores de primaria y secundaria

El Center for Distributed Resilient and Emergent intelligence-based Additive Manufacturing (DREAM) de la [Universidad Estatal de Nuevo México (NMSU)](https://www.voxelmatters.com/nmsu-expands-aggie-innovation-space-adding-a-metal-3d-printing-center/) ha celebrado su tercer taller de la serie Additive Manufacturing Personal Development (AMPD), que ha permitido a docentes de educación primaria y secundaria del sur de Nuevo México formarse sobre el uso de la impresión 3D en el aula.

Fundado en 2024 con el apoyo financiero de la Fundación Nacional de Ciencias (NSF) para respaldar a las pymes manufactureras, el Centro de Investigación DREAM ha impartido el taller utilizando varias impresoras 3D en el espacio de innovación Aggie Innovation Space de la NMSU. A lo largo de un cursillo teórico-práctico que se ha alargado durante varios días, los docentes han aprendido a diseñar objetos en 3D, se han encargado de laminar los modelos y han utilizado las impresoras para fabricar las piezas definitivas.

[El taller se ha centrado en la programación informática](https://www.voxelmatters.com/penn-state-offers-industry-practicum-on-additive-manufacturing/), uno de los principios básicos de la impresión 3D. Tajkirah Wallace, profesora de educación especial en el instituto Chaparral High School, señala que esa parte del curso ha sido una de las más útiles.

«Hemos aprendido a configurar los parámetros de las aplicaciones y a preparar todo para la impresión», explica Wallace. «En mi opinión, esa es la parte más importante. Cualquiera puede utilizar una impresora —de hecho, creo que manejar el equipo es relativamente fácil—; lo verdaderamente difícil es conseguir plasmar lo que te propones y programar todo mediante el software».

## El director de Programas destaca la demanda de esta tecnología en las aulas

Mat Martins, director de Programas del centro, explica que este taller ha sido concebido para dotar al profesorado de las herramientas necesarias para usar la impresión 3D y enseñar sus aplicaciones profesionales.

«Este curso contribuye a desmitificar el proceso de fabricación, ya que tanto alumnos como docentes tienen la oportunidad de interactuar con equipos avanzados», señala Martins. «Esta filosofía mejora el aprendizaje de las disciplinas STEM, les permite descubrir formas creativas de interactuar con objetos y diseños 3D y les anima a replantearse qué procesos contribuyen a dar forma a los bienes materiales que conforman el mundo en el que vivimos».

Vishal Kapoor, profesor de Matemáticas de la Desert Pride Academy, asegura que hay cada vez más demanda de asignaturas vinculadas a las nuevas tecnologías (como el curso sobre drones que imparte actualmente).

«En esta zona, las noticias se extienden rápidamente gracias al boca a boca, y cuando los alumnos ven que se trata de una actividad amena y que además puede servirles para acceder a un trabajo bien remunerado, se apuntan», comenta Kapoor.

«Mis cursos están entre los más solicitados. Mis compañeros me preguntan constantemente: “¿Por qué te metes en tantos proyectos adicionales? Los alumnos se cambian de asignatura: la mía se ha quedado con 10 y tú tienes ya 45”. Mis clases les encantan porque incorporo las nuevas tecnologías».